LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
1- Haz una definición de comunicación que no sea una simple copia de lo leído
Después de haber leído la definición de "comunicación" en el diccionario y en
diferentes páginas podemos decir que es compartir e intercambiar información, ideas, sentimientos....entre el emisor y el receptor.
La comunicación es muy necesaria en nuestra vida diaria. Desde que comienza el día estamos comunicándonos con nuestra familia, nuestros compañeros y profesores, amigos...
Una buena comunicación es muy importante para entender y conocer a los demás y para que ellos nos entiendan y conozcan a nosotros. También es importante que el receptor entienda el mensaje del emisor.
La comunicación es muy necesaria en nuestra vida diaria. Desde que comienza el día estamos comunicándonos con nuestra familia, nuestros compañeros y profesores, amigos...
Una buena comunicación es muy importante para entender y conocer a los demás y para que ellos nos entiendan y conozcan a nosotros. También es importante que el receptor entienda el mensaje del emisor.
2- ¿La comunicación es una cualidad exclusiva de los seres humanos? Razona tu respuesta con ejemplos.
No, la comunicación no es exclusiva de los seres humanos. Es una característica propia tanto del reino animal, del reino vegetal y del reino celular.
Todo ser vivo necesita comunicarse no sólo con el medio físico en el que vive sino también con el biológico.
Comunicarse es indispensable en algún momento de su vida, ya sea para alimentarse. reproducirse o defenderse de los depredadores.
Los seres vivos son capaces de captar estímulos que se producen dentro o fuera de su cuerpo y responder a ellos.
Ejemplos:
-Muchas hembras mariposas son capaces de emitir feromonas ( sustancia química ) al medio exterior para atraer a los machos desde muchos kilómetros de distancia.
-Los elefantes cuando se sienten en peligro emiten un fuerte sonido con su trompa y las madres golpean sus grandes orejas para llamar a sus hijos.
-Otro ejemplo es la planta del tabaco que es atacada por orugas, para evitarlo desprenden una sustancia que atrae a depredadores que les gusta alimentarse de esas orugas.
3- ¿Qué capacidad tienen los seres humanos a la hora de comunicarse que no tienen los animales ?Los seres humanos tenemos la necesidad de relacionarnos los unos con los otros y esto lo hacemos gracias a la comunicación. Expresamos o manifestamos a los otros nuestros pensamientos, nuestros deseos...Pero todo esto no es posible sin el lenguaje, a través del cual se establecen las relaciones de comunicación.
El lenguaje es una actividad única y exclusivamente humana, la cual nos permite comunicarnos con nuestros semejantes mediante la expresión y comprensión de mensajes.
El lenguaje es la capacidad que toda persona tiene para comunicarse con los demás haciendo uso de signos orales, escritos o de otro tipo.
Los animales, aunque viven en comunidad y tienen sus propios signos de comunicación carecen de esta capacidad para la comunicación.
4- ¿Qué diferencia hay entre la comunicación verbal y la no verbal? Pon tres ejemplos de la no verbal.
La comunicación verbal se refiere a las palabras que utilizamos y al tono de nuestra voz.
La comunicación no verbal , no utiliza las palabras, sino que hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.
Comunicación verbal:
Palabras (lo que decimos)
Tono de nuestra voz
Comunicación no verbal:
Lo que no sean palabras.
Contacto visual.
Gestos faciales (expresión de la cara).
Movimientos de brazos y manos.
Postura y distancia corporal.
Ejemplos:
La fotografía es suficiente para que entendamos que es necesario mantener silencio y no molestar a los enfermos.
Dos hombres que se saludan estrechando
las manos. Esta comunicación no verbal es entendida por ambos.
Un cartel de prohibido fumar colocado
en cualquier establecimiento. El receptor sabe que no está permitido saltarse esa prohibición.
5- A continuación, aparecerán los principales elementos de la comunicación. Explica lo que se te pregunta de cada uno de ellos:
- Emisor: Haz una definición y di si tiene que ser forzosamente un ser humano.
El emisor es quien abre el proceso de comunicación construyendo un mensaje, lo emite y lo da a conocer al receptor. Y lo hace mediante la elección, la codificación y el envío del mensaje.
No tiene que ser forzosamente una persona. Cuando hablamos de emisor nos referimos a una "fuente" que envía un mensaje, y esa fuente es todo aquello que emite mensajes. Por lo tanto un emisor podría ser una o un grupo de personas, cualquier ser vivo o cualquier máquina o dispositivo capaz de crear un mensaje y enviarlo.
-Receptor: Haz una definición y pon un ejemplo de un receptor que no sea un ser humano.
El receptor es a quien va dirigido el mensaje, y realiza un proceso inverso al emisor ya que él tiene que descifrar o interpretar lo que el emisor le quiere dar a conocer.
Existen dos tipos de receptores: el pasivo, que es el que sólo recibe el mensaje y el receptor activo que es el que no sólo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena.
Ejemplo: un mando a distancia que hace que se abran los seguros de las puertas de un coche.
Tanto el emisor como el receptor no son personas.
-Mensaje: Haz una definición y di los dos tipos de mensaje que hay.
El mensaje es la propia información que el emisor transmite. Es el contenido que se quiere enviar desde el emisor hasta el receptor. El mensaje está formado por una combinación de signos o símbolos que transmiten un concepto, idea o información que son conocidos tanto por el emisor como por el receptor.
El mensaje puede ser:
-Unilateral: el emisor envía un mensaje al receptor. La información se produce en una sola dirección. No se espera respuesta del receptor.
-Bilateral: el emisor y el receptor intercambian sus papeles. El emisor envía un mensaje al receptor y éste le responde. Ambos participan.
El canal es el medio físico a través del cual se transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural ( aire, luz), como al medio técnico o artificial empleado (imprenta, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc... ) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
El canal debe ser capaz de transmitir el mensaje de una parte a otra sin cambiar el contenido del mismo.
-Código: Haz una definición y pon dos ejemplos.
El código es un conjunto de signos ( todo aquello que significa algo ) y reglas que permiten construir un mensaje. Es un conjunto de rasgos que tiene el mensaje para que este pueda ser entendido adecuadamente tanto por el emisor como por el receptor.
En la comunicación verbal son signos las palabras de cada lengua, y en la gramática vienen explicadas las reglas para ser utilizadas.
Y en la comunicación no verbal, por ejemplo, son signos los gestos del lenguaje para sordos, que también se rige por unas reglas. También los emoticonos que escribimos en nuestros mensajes de WhatsApp.
-Contexto: Haz una definición y explica con ejemplos por qué es tan importante en la comunicación.
El contexto es el conjunto de circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o el acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida. Es un elemento muy importante a la hora de interpretar correctamente el mensaje.
Si nosotros vemos una vaca, interpretamos que es un animal de granja del cual obtenemos alimentos para vivir. Pero si esa vaca la ve un niño en la India interpreta que es un animal sagrado.
Aunque es la mismo mensaje, tiene dos interpretaciones distintas porque el contexto sociocultural es distinto.
El contexto es el conjunto de circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o el acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida. Es un elemento muy importante a la hora de interpretar correctamente el mensaje.
Si nosotros vemos una vaca, interpretamos que es un animal de granja del cual obtenemos alimentos para vivir. Pero si esa vaca la ve un niño en la India interpreta que es un animal sagrado.
Aunque es la mismo mensaje, tiene dos interpretaciones distintas porque el contexto sociocultural es distinto.
-Un locutor de radio dando la quiniela
Emisor: locutor.
Receptor: las personas que escuchan la radio.
Mensaje: el resultado de la quiniela.
Canal: el aire
Código: los números y las letras (1x2)
Contexto: persona que da la quiniela
-Un peatón viendo una señal de paso de cebra
Emisor: la persona que decide que haya un paso de cebra
Receptor: el peatón.
Mensaje: el peatón tiene prioridad
Canal: el suelo
Código: señal de tráfico.
Contexto: paso de cebra que está en la calle
-Un apretón de manos.
Emisor: las dos personas
Receptor: las dos personas
Mensaje: un saludo o estar de acuerdo en algo.
Canal: la mano
Código: el apretón de manos
Contexto: el acuerdo de un negocio o un saludo.
-Un padre dando un cachete a su hijo por una mala nota
Emisor: el padre.
Receptor: el hijo.
Mensaje: el enfado del padre por la nota de su hijo
Canal: donde da el cachete
Código: el cachete
Contexto: una situación familiar de enfado.
La carta había demorado en llegar. La tenía ahora frente a los ojos, desdoblada, convulsa entre sus dedos. No lograba iniciar la lectura. Las letras se desdibujaban fundiéndose unas con otras como si el llanto las hubiese escurrido. Pero no lloraba. Hacía mucho tiempo que no se daba esa satisfacción. En cambio vacilaba, temeroso de la respuesta que había guardado en secreto durante lo que ya parecía una vida. Se concentró.....
En este acto comunicativo el emisor es la mujer que envía la carta y el receptor es el hombre que la lee.
El mensaje que ella le envía a él es pedirle perdón por los errores que cometió en el pasado en la relación y le pide otra oportunidad para continuar juntos. También le escribe que le quiere todavía y que llegará a casa el viernes. Él intenta transmitir que ella vuelva a su lado.
El cana que utilizan es el papel de la carta y el código es la escritura. Lenguaje escrito español
El contexto es un hombre que se escribe a sí mismo cartas esperando que su ex novia vuelva.
En este acto comunicativo no ha fallado casi ningún elemento. El único que ha podido fallar es parte del mensaje porque en él no decía en que medio de transporte iba a llegar. Y también el contexto del tiempo, ya que al inicio del texto dice que la carta ha llegado con demora y el emisor ha podido cambiar de opinión y por eso no ha venido.
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10- En esta situación hay dos actos comunicativos fallidos. di cuáles son y explica qué elementos fallan en cada uno de ellos:
Los dos actos comunicativos fallidos son :
-La conversación entre hombre y mujer.
-La lectura del periódico por parte del hombre.
En la conversación falla el emisor ( chica) porque su conversación es aburrida y al receptor no le interesa.
En la lectura del periódico falla el contexto porque la chica le envía un mensaje al que el receptor no puede atender, ya que está en medio de otro acto comunicativo.
12- En el siguiente cortometraje hay dos actos comunicativos diferentes, explíca los elementos de cada uno. Compara los elementos de cada uno de los actos comunicativos para justificar cuál funciona mejor y di cuál funciona mejor ¿Qué solución da la chica para mejorar la comunicación de la pareja?
El primer acto comunicativo es la relación y las conversaciones del matrimonio.
Tanto ella como él son los emisores y receptores del acto comunicativo. Y los mensajes que se envían uno y otro son conversaciones cortas, sin importancia e incluso con mensajes negativos. Todo se realiza en el contexto de una pareja monótona y a punto de romper y que siempre hablan de lo mismo mediante una comunicación verbal y a veces no verbal ( no se miran a los ojos, ella le da la espalda al hablar...La pareja no es feliz).
El otro acto comunicativo es la relación entre ellos ( aunque no lo saben ) por internet.
Los dos vuelven a ser emisores y receptores de las conversaciones realizadas por comunicación escrita a través del ordenador, que es el contexto y el canal utilizado es el aire. Los mensajes que se envían son sus sentimientos verdaderos y que quieren conocerse.
El acto que mejor funciona son las conversaciones por internet porque los mensajes son sinceros y expresan los sentimientos verdaderos de cada uno.
Sin embargo, la comunicación del matrimonio no existe porque aunque mantienen conversaciones, todos los elementos de la comunicación fallan.
La solución que da la chica al final del vídeo es que tienen que hablar, pero se refiere a ser sinceros entre ellos y expresar sus sentimientos reales. Tener una comunicación entre ellos en la que no falle ningún elemento.
El primer acto comunicativo es la relación y las conversaciones del matrimonio.
Tanto ella como él son los emisores y receptores del acto comunicativo. Y los mensajes que se envían uno y otro son conversaciones cortas, sin importancia e incluso con mensajes negativos. Todo se realiza en el contexto de una pareja monótona y a punto de romper y que siempre hablan de lo mismo mediante una comunicación verbal y a veces no verbal ( no se miran a los ojos, ella le da la espalda al hablar...La pareja no es feliz).
El otro acto comunicativo es la relación entre ellos ( aunque no lo saben ) por internet.
Los dos vuelven a ser emisores y receptores de las conversaciones realizadas por comunicación escrita a través del ordenador, que es el contexto y el canal utilizado es el aire. Los mensajes que se envían son sus sentimientos verdaderos y que quieren conocerse.
El acto que mejor funciona son las conversaciones por internet porque los mensajes son sinceros y expresan los sentimientos verdaderos de cada uno.
Sin embargo, la comunicación del matrimonio no existe porque aunque mantienen conversaciones, todos los elementos de la comunicación fallan.
La solución que da la chica al final del vídeo es que tienen que hablar, pero se refiere a ser sinceros entre ellos y expresar sus sentimientos reales. Tener una comunicación entre ellos en la que no falle ningún elemento.
13- En el siguiente vídeo empieza habiendo un emisor y un receptor: ¿quiénes son? ¿cambian al final? Justifica tu respuesta. ¿cambia el mensaje del principio respecto al del final? ¿cambia el código? ¿cambia el canal? ¿cambia el contexto?
Al principio del video el emisor es el vendedor de enciclopedias y el receptor el dueño de la casa pero al rato los papeles cambian. El emisor se convierte en receptor y el receptor se convierte en emisor.
Esto ocurre porque el vendedor ( emisor ) intenta vender una enciclopedia ( mensaje) al hombre ( receptor ), pero el receptor responde al emisor con el mismo mensaje, ya que le intenta vender unos guantes, una televisión y un coche.
No cambia el mensaje. Es el mismo desde el principio hasta el final: se quiere vender algo.
El código no cambia : desde el principio hasta el final es el idioma.
El canal no cambia: siempre es el aire.
Y el contexto tampoco cambia porque todo transcurre en el contexto de una casa.
Al principio del video el emisor es el vendedor de enciclopedias y el receptor el dueño de la casa pero al rato los papeles cambian. El emisor se convierte en receptor y el receptor se convierte en emisor.
Esto ocurre porque el vendedor ( emisor ) intenta vender una enciclopedia ( mensaje) al hombre ( receptor ), pero el receptor responde al emisor con el mismo mensaje, ya que le intenta vender unos guantes, una televisión y un coche.
No cambia el mensaje. Es el mismo desde el principio hasta el final: se quiere vender algo.
El código no cambia : desde el principio hasta el final es el idioma.
El canal no cambia: siempre es el aire.
Y el contexto tampoco cambia porque todo transcurre en el contexto de una casa.
14- Transcribe en lenguaje verbal lo que dice cada uno de los personajes del siguiente vídeo
Camarera: está haciendo una tortilla, le invita a un café, le pregunta al cliente si va apagar con tarjeta, le dice que si tiene que conducir y que hablando se entiende la gente.
Cliente 1º: pide la cuenta, dice que no tiene prisa y que puede esperar, tampoco tiene que conducir.
Cliente 2º: pide un café y dice que tiene prisa.
Cliente 3º: pide unas cervezas, no tiene prisa. No tiene que conducir.
Cliente 4º- chica: pide a la camarera que baje el aire acondicionado porque se está quedando helada.
Camarera: está haciendo una tortilla, le invita a un café, le pregunta al cliente si va apagar con tarjeta, le dice que si tiene que conducir y que hablando se entiende la gente.
Cliente 1º: pide la cuenta, dice que no tiene prisa y que puede esperar, tampoco tiene que conducir.
Cliente 2º: pide un café y dice que tiene prisa.
Cliente 3º: pide unas cervezas, no tiene prisa. No tiene que conducir.
Cliente 4º- chica: pide a la camarera que baje el aire acondicionado porque se está quedando helada.
15- Los siguientes chistes comparten la misma idea, ¿Cuál crees que es?
Las tres viñetas demuestran que desde que hace ya varios años la tecnología nos ha invadido y poco a poco nuestra forma de comunicarnos ha ido cambiando.
Con la llegada de internet, los móviles y sobre todo las redes sociales, las personas han dejado de tener un contacto directo y la comunicación se realiza a través de correos electrónicos, WhatsApp, audios....
Aunque todo esto tiene su lado positivo ( se puede trabajar desde casa, estudiar, estar en contacto con alguien que está muy lejos....), la parte negativa es la que representan las viñetas: no tenemos buena comunicación.
Todos mis amigos y compañeros hemos vivido con esta tecnología pero debemos usarla con inteligencia y no abusar de ella en nuestro tiempo libre y salir al calle a jugar con nuestros amigos o a dar una vuelta. Y también hablar con nuestra familia para que conozcan todas nuestras cosas y no nos ocurra como en la viñeta.
Comunicarse bien es bueno y necesario para todos.
Aunque todo esto tiene su lado positivo ( se puede trabajar desde casa, estudiar, estar en contacto con alguien que está muy lejos....), la parte negativa es la que representan las viñetas: no tenemos buena comunicación.
Todos mis amigos y compañeros hemos vivido con esta tecnología pero debemos usarla con inteligencia y no abusar de ella en nuestro tiempo libre y salir al calle a jugar con nuestros amigos o a dar una vuelta. Y también hablar con nuestra familia para que conozcan todas nuestras cosas y no nos ocurra como en la viñeta.
Comunicarse bien es bueno y necesario para todos.
COMENTARIO DE LOS VIDEOS DE CLASE
VÍDEO Nº1:
1ª parte: Tanto el chico como la chica son emisor y receptor. El mensaje es que quieren hablar para saber los sentimientos de cada uno y si merece la pena seguir con la relación.
El canal que utilizan es el móvil y el código es la escritura. Todo sucede en el contexto de los mensajes por WhatsApp.
2ª parte: También en este acto comunicativo tanto el chico como la chica son emisor y receptor. El mensaje es decirse el uno al otro lo mucho que se quieren. El canal que utilizan es el aire y el código es el idioma español. El contexto es una pareja feliz que está en la terraza de un bar.
Aunque en los dos actos comunicativos se utilizan las mismas palabras ( unas escritas y otras habladas ) son completamente diferentes. Aquí vemos lo importante que es la comunicación oral y el tono de voz.
VIDEO Nº2: "EN LÍNEA"
El chico y la chica son emisor y receptor. El mensaje del chico es querer decir la verdad de lo que pasó la noche anterior y el de la chica es darle la oportunidad de ser sincero.
El canal utilizado es WhatsApp y el código es escrito. El contexto es WhatsApp.
La chica mientras se escribía con él le estaba observando y viendo que sus gestos eran de angustia y preocupación y con ese lenguaje no verbal, ella interpreta que él no es sincero.
VIDEO Nº3 "JOSÉ MOTA"
En este acto comunicativo José Mota ( emisor ) envía por error un mensaje ( foto con la chica en la discoteca ) a su mujer (que es el receptor por equivocación ). El verdadero receptor era su grupo de amigos. El canal utilizado es el móvil y el código es la escritura. El contexto es el error del envío de un mensaje a un receptor que él no quiere que lo vea.
Las redes sociales tienen que usarse con responsabilidad y asegurarse de enviar el mensaje al receptor que uno quiere porque estas situaciones te pueden traer problemas.
VIDEO Nº4:
En la primera parte del video el emisor es el marido y el receptor es la mujer. El mensaje es que el marido quiere terminar el matrimonio y que no va a volver. El canal es el contestador del teléfono y el código es el idioma. Es un mensaje unilateral. Y el contexto una ruptura matrimonial.
En la segunda parte del video el emisor y el receptor es la mujer. El mensaje es auto convencerse de que es ella la que rompe el matrimonio y que quiere pasar página. El canal , el código y el contexto no cambian.
